НЕЗМІННИЙ ВИХОВАТЕЛЬ —РІДНА МОВА

1. Відродження мови — необхідна умова відродження духовності нашого народу.

2. Чарівний світ казки.

3.  Виховні можливості народних пісень, прислів'їв і приказок.

4.   Шляхи підвищення мовної культури батьків.

У період становлення незалежної України особливо актуальним є відродження духовності нашого народу: його історії, традицій, мови. Батьки повинні вчити дитину любити рідну землю, плекати рідну мову.

Найперше — це чарівний світ казки. «Через казкові образи, — пи­сав В. Сухомлинський, — у свідомість дітей входить слово з його найтоншими відтінками ... Під впливом почуттів, що пробуджуються каз­ковими образами, дитина вчиться мислити словами ... П'ять, десять ра­зів дитина може переказувати одну й ту саму казку і щоразу відкриває в ній щось нове». Знайдіть кілька вільних хвилин для того, щоб прочитати дитині казку або послухати, як читає чи розпові­дає вона сама. Такий вид роботи розвиває мовлення учня, вчить логіч­но і послідовно викладати думки.

Поверніться обличчям і серцем до народної пісні. Залучення дити­ни до світу мови через пісню має велике педагогічне значення. Доско­налість, милозвучність українських пісень виховує любов до свого на­роду, рідної мови, традицій. Нехай звучить у ваших домівках народна пісня, хай сон навіює ніжна колискова ...

Ще К. Ушинський писав, що прислів'я тим і хороше, що в ньому майже завжди, незважаючи на те, що воно коротше пташиного носа, є те, що дитині належить збагнути. Прислів'я становить маленьку розу­мову задачу, цілком посильну дітям. Вчіть учнів пояснювати, чому са­ме так говорить народ. Це розвиває усне мовлення школярів, уміння зв'язно висловлювати думки. Безпосереднє засвоєння прислів'їв і при­казок має велике виховне значення, бо допомагає дитині подивитися на предмети очима народу та висловитися влучним словом. Радимо батькам заохочувати учнів до вивчення прислів'їв, записувати їх у спе­ціальний зошит, організовувати сімейні змагання на кращого знавця прислів'їв чи приказок (хто більше назве прислів'їв на певну тему).

Загальновідома психологічна особливість молодших школярів – здатність до наслідування, а, значить, і до виконання дій за зразком. Зразком у даному випадку виступає мовлення батьків, тому так важ­ливо дбати про власну мовну культуру.

Пам'ятаймо, виконуймо самі і привчаймо дітей виконувати мудру пораду великого поета і знавця рідної мови М. Рильського:

Не бійтеся заглядати у словник:

Це пишний сад, а не сумне провалля;

Збирайте, як розумний садівник,

Достиглий овоч у Грінченка й Даля ...